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10-10-2017
Relatório da UNESCO destaca lacunas em competências digitais


Neste relatório, publicado no início do mês de outubro com o título "Digital Skills for Life and Work" ("Competências Digitais para a Vida Pessoal e Profissional"), o grupo de trabalho da UNESCO «Broadband Commission for Sustainable Development's Working Group on Education» propõe que sejam implementadas estratégias integradoras e equitativas para a criação de competências digitais.

A UNESCO realça ainda que os sistemas educativos em vigor nos países começam apenas por dotar os alunos de conhecimentos digitais primários numa sociedade cada mais digitalizada.

O relatório destaca, por outro lado, o surgimento de novas lacunas em competências globais onde o género, a classe social, a geografia e a idade podem ter um enorme impacto sobre se uma pessoa é ou não capaz de aproveitar as novas tecnologias.

Entre outras conclusões, apresentam-se ainda estratégias para garantir que todos os estratos da sociedade possam ter acesso a esses conhecimentos.

Consulte a versão integral do relatório.

 
 
 
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